机械工程学科是仪器仪表结构设计的基础，主要研究机械测量仪器、光学测量仪器、电子测量仪器的系统构架、运动传递、量值传感、结果指示等内容。它以信息的获取为主要任务，并综合有信息的传输、处理和控制等基础知识及应用。现有在校生554人，毕业生就业率年年100%。本专业已建立起一支学历、年龄、职称结构合理、专兼结合的师资队伍，现有教师41名，“双师型”比例达到75%。
仪表的专业有哪些啊？
主干学科：仪器科学与技术学科、光学工程学科、机械工程学科、电子信息工程学科、计算机科学与技术学科。仪器科学与技术学科是该专业的理论和应用基础，主要研究测量理论和测量方法，探讨和研究各种类型测量仪器仪表的工作原理和应用技术，以及智能化仪器仪表的设计方法。
光学工程学科是该专业的应用基础，主要研究光学测量仪器以及光电测试信息获取与传输的基础理论和应用技术等内容。
机械工程学科是仪器仪表结构设计的基础，主要研究机械测量仪器、光学测量仪器、电子测量仪器的系统构架、运动传递、量值传感、结果指示等内容。
电子信息工程学科是该专业的理论和技术基础，主要研究信息获取技术以及与信息处理有关的基础理论和应用技术，实现信号的获取、转换、调理、传输、处理以及设备的控制、驱动和执行功能。
计算机科学与技术学科是该专业的技术基础，主要研究智能化仪器仪表中的计算机软硬件设计与应用方法以及数字信息的传送与处理技术，推动仪器仪表向着数字化、智能化、虚拟化、网络化方向快速发展。
仪器仪表学科是多学科交叉的综合性、边缘性学科。它以信息的获取为主要任务，并综合有信息的传输、处理和控制等基础知识及应用。本专业的主要研究领域（测量技术）将与计算机技术和通信技术共同组成现代信息科学技术，形成信息科学技术三大支柱。围绕准确、可靠、稳定地获取信息这一中心任务来组织教学，掌握与之相关的理论、技术和方法，是本专业教学的基本出发点。获取信息的方法是多种多样的，本专业的涉及面也是很宽广的。因此，各校可根据自己的实际情况，有侧重地、有特色地在有限的学时内安排教学，满足基本的教学要求，这在整体上也符合人才培养多样性的要求。
机械工程和仪器仪表是同一个专业吗?
不是啊机械工程和仪器仪表完全是不同的两个专业
电子仪器仪表与维修专业是做什么的？好不好啊！有前途没
应用电子技术专业特色：本专业有28年历史，20多年来，为江苏省信息产业培养了2000多名工作于生产、建设和服务第一线的银领人才。现有在校生554人，毕业生就业率年年100%。本专业已建立起一支学历、年龄、职称结构合理、专兼结合的师资队伍，现有教师41名，“双师型”比例达到75%。已建立起“由低到高、结构有序，逐步贴近生产”的较完备的实践教学体系，为了培养学生的实践动手能力，本专业的学生成立了科技部、家用电器维修小组等组织，为全校的师生进行义务电器维修，经常组织校内的电子制作竞赛，以调动学生的学习兴趣，并组织参加全国大学生电子设计竞赛，取得了优异成绩。主干课程：理论：模拟电路，数字电路，高频电子线路，电子测量与仪器，单片机原理与应用，测控电路，智能检测与控制技术，智能化仪器原理及应用，虚拟仪器，表面组装技术，表面组装设备操作与维护。实践：电工电子实训，数字钟制作，彩电维修，单片机应用实训，示波器应用与拆装，表面组装工艺实训，无线电调试工。培养目标：本专业以就业为导向，走产学研结合的道路，使学生成为拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、第一线需要的“下得去、留得住、用得上”的德、智、体、美全面发展的，掌握与表面组装工艺生产、设备的操作、品质管理与设备维护、电子仪器仪表应用、检测与维护等应用电子技术专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质的高等技术应用性专门人才。实训条件：本专业配有教学微机215台，建有电子技术基础实验室，单片机实验室，EDA实验室，学生创新实验室，电子测量实验室，摄像编辑实验室，数字声像实验室，综合实训室，彩电维修实验室，全自动生产装配线，工业级的SMT生产线。就业去向本专业培养的学生理论基础扎实、知识面宽、有较强的实际工作能力，能从事多方面工作，如到电子、邮电、通信、广播、电视、金融保险、机电、电力等部门从事电子、计算机、通信、网络等技术及产品的应用、开发、生产、安装调试、运行维护、经营和管理工作，也可以通过专升本等途径继续深造。毕业后学院择优推荐就业，我们已经与省内外多家公司和企业合作建立了就业渠道和网络，为毕业生就业创造条件。测控技术与仪器包括什么专业？
测控技术与仪器专业介绍一 专业编号与学制
学科门类：08工学
一级学科：0804仪器仪表类
二级学科：080401测控技术与仪器
授予学位：工学学士
修业年限：四年
二 培养目标与专业特色
1.培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，以工为主，理工结合，素质全面，具备光学、机械、电子、计算机及信息科学技术的基本知识，有较强的实践能力和创新能力的，适应社会主义现代化建设需要的研究发展型人才。可从事光学工程、精密仪器、光电仪器、测量控制系统及自动化仪表等相关领域中有关技术、仪器与系统的设计制造、技术开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。
2.基本要求本专业学生主要学习仪器中的光学、机械、电子与计算机基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，进行测控技术应用的基本训练，具有一定的现代测控技术及仪器系统的设计开发能力。具有较强的计算机应用能力。初步掌握一门外国语，能比较顺利地阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础，达到国家四级考试标准。
3.专业特色本专业涵盖精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术与仪器仪表三个研究方向，涉及光、机、电、计算机等多门技术学科，是现代测量技术、电子技术、微机控制技术、自动控制技术、光学工程和机械工程等学科互相交叉与融合的综合学科。本专业面向测控技术和仪器工程领域，以光电精密仪器系统设计为主，设计中以测量与控制技术为重点，着重培养学生掌握光、机、电、计算机相结合的当代测量与控制技术和光电精密仪器及系统的研究、设计能力，突出学生的实验操作技能，强化学生的创新意识和工程技术方面的综合训练。
三 主干学科与主要课程
1.主干学科光学工程和仪器科学与技术
2.主要课程应用光学、物理光学、精密机械设计基础、电子技术、微机控制技术及应用、自动控制原理与系统、传感器应用技术、仪器制造工艺学、测试技术、光学制造工艺学，仪器设计等。
四 毕业去向
可以从事测量控制技术领域第一线的设计、计算、检测以及光电产业领域的研究、设计、管理工作。
